MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA
DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA

Resolución: RPC-SO-13-No.207-2019

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Presentación

Perfil Profesional

Demuestra la enseñanza del idioma inglés centrándose en la comunicación, de manera que se promueva la adquisición de conocimientos lingüísticos desarrollando la competencia comunicativa y su producción.
Participa con un código de ética profesional que se enmarque una serie de reglas, derechos y deberes que guíe por el buen desempeño profesional.
Diseña proyectos de investigación con métodos y recursos en la disciplina con un enfoque multidisciplinario en el aula para desarrollar el trabajo de titulación y resol- ver problemas educativos correspondientes a la enseñanza del idioma inglés.
Define las diferentes teorías sobre lingüística y el análisis del discurso con la finalidad de enseñar las principales estructuras gramaticales de inglés y cómo usarlas en contextos específicos.

Campo Laboral

Los maestrantes del Programa de Maestría en Pedagogía del Inglés podrán ejercer la docencia en distintas instituciones a nivel primario, secundario y universitario. Además, podrán cumplir con cargos administrativos que les permita planificar y diseñar programas relacionados al idioma Inglés.

Campo ocupacional

Los maestrantes quienes culminen sus estudios en el Programa de Maestría en Pedagogía del Inglés como Lengua extranjera podrán ejercer cargos docentes y administrativos relacionados al idioma Inglés.

¿Por qué estudiar la Maestría en Pedagogía del Inglés como Lengua Extranjera?

El maestrante será capaz de desempeñar las múltiples funciones de un facilitador de lengua extranjera, incluyendo la planeación, selección y diseño de materiales didácticos, así como programas y proyectos educativos que demuestren su reflexión sobre la práctica docente con el fin de propagar la diversidad intra e intercultural-lingüístico para el mejoramiento de los vínculos de paz y hermandad entre las distintas comunidades lingüísticas.

REQUISITOS DE INGRESO

Título de tercer nivel, o superior, registrado en la Senescyt.
Hoja de vida con carta de intención en inglés.
Certificado de experiencia laboral en el campo de la educación de al menos 2 años.
Copia a color de la cédula de identidad y certificado de votación vigentes.
2 fotos tamaños carnet actualizadas.
Nivel B2 del idioma inglés: FCE o CAE -IELTS (puntaje de 5 o 5.5) -TOEFL IBT (puntaje de 72 a 91) -Trinity ISE I o Trinity ISE II -Michigan ECCE.
Entrevista personal con la Coordinación del programa.
La documentación solicitada en la lista de requisitos, será entregada al correo electrónico del programa de maestría mpi@- pucesa.edu.ec.
La entrevista se realizará online de acuerdo a la fecha seleccionada, el coordinador se pondrá en contacto de forma oportuna para proporcionarle el link de acceso.

INVERSIÓN

Inscripción: 24 dólares
Inversión total: 3.836,25 dólares
Inversión por nivel: 1.918,13 dólares

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FECHAS DE INSCRIPCIÓN, MATRÍCULA E INICIO DE CLASES

INSCRIPCIÓN

18 de Abril de 2022 hasta 26 de agosto de 2022

MATRÍCULAS

Ordinarias: Del 01 de Agosto al 11 de Agosto de 2022
Extraordinarias: Del 15 de Agosto al 19 de Agosto de 2022

INICIO DE CLASES

26 y 27 de Agosto de 2022

Malla Curricular / NRC

MALLA CURRICULAR

PRIMER NIVEL

ASIGNATURA	Nro. TOTAL HORAS DEL PROGRAMA
Fundamentos Filosóficos y Éticos de la Educación	96
Psycholinguistics and Foreign Language Acquisition	144
Pedagogical Grammar	144
Sociolinguistics and English Language Teaching	96
Proyecto Integrador I: Issues in Language Teaching	96
EFL Teaching Methodology	144

SEGUNDO NIVEL

ASIGNATURA	Nro. TOTAL HORAS DEL PROGRAMA
Assessment in the EFL Classroom	96
Technological Tools for Language Teaching	96
English for Academic and Specific Purposes EAP/ESP	96
Phonetics Applied to Language Teaching	96
Proyecto Integrador II: Pedagogical Approaches and Methodology of Language Teaching	96
Master's Project/Research	240

HORARIOS DE CLASE

Viernes: 17h00 a 22h00

Sábados: 08h00 a 14h00

Domingos: 08h00 a 13h00

REQUISITOS COMPLEMENTARIOS

Niveles de Inglés:

FCE o CAE -IELTS (puntaje de 5 o 5.5)
TOEFL IBT (puntaje de 72 a 91)
Trinity ISE I o Trinity ISE II
Michigan ECCE

Vinculación: Vincular a los estudiantes de la Maestría en Pedagogía de Idioma Inglés como Lengua Extranjera con la sociedad, a través de capacitaciones brindadas a docentes y estudiantes pertenecientes a la Coordinación Zonal 3, para reforzar sus competencias en el idioma inglés.

INVESTIGACIÓN

La maestría ha incorporado dos líneas de investigación, que integran enfoques interdisciplinarios que permiten englobar procesos, prácticas y perspectivas de análisis enfatizando en aportes simbólicos, creativos e inclusivos.

Líneas de investigación del programa:

Pedagogías innovadoras en la enseñanza del idioma inglés: Esta línea de investigación promueve el desarrollo de proyectos de investigación cuyos resultados aporten a la solución de los diferentes problemas que tienen lugar en la adquisición de una lengua extranjera.
Lingüística Aplicada: Mediante la implementación de esta línea, se conseguirá que la investigación gire en torno al conocimiento de las principales corrientes de estudio de los procesos de aprendizaje y adquisición de lenguas extranjeras, a la consciencia de conceptos, principios y técnicas relativos a la evaluación del conocimiento lingüístico para que sean aplicados de manera pedagógica mediante el uso de materiales y fuentes bibliográficas.

TRABAJO DE TITULACIÓN