Alemán

Aplica para:
Desde los 14 años en adelante.
Modalidad:
Presencial
Horarios Modalidad Presencial:
- Lunes a jueves de 18:00 – 19:15
Título que otorga:
Certificado de Aprobación B2 de Acuerdo al Marco Común Europeo de referencia para lenguas.
CONTENIDOS
Anfänger
(Principiante) |
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Kurs: | A1.1 | |||
Kursbeschreibung:
(Descripción del Curso:)
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Kann vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden, die auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse zielen. Kann sich und andere vorstellen und dabei Fragen zu seiner Person stellen und beantworten, z. B. wo er/sie wohnt, was für Leute er/sie kennt und was für Dinge er/sie besitzt. Kann sich auf einfache Weise verständigen, wenn der Gesprächspartner langsam und deutlich spricht und bereit ist zu helfen.
(El alumno es capaz de comprender y utilizar expresiones familiares y cotidianas, así como frases muy simples dirigidas a la satisfacción de necesidades de carácter concreto. Sabrá presentarse y presentar a los demás, formulando y contestando preguntas sobre datos personales como dónde vive, las personas que conoce y las cosas que posee. Podrá comunicarse de forma sencilla siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto a ayudarle) |
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Inhalt
(Contenido)
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Grammatik
(gramática) |
Wortschatz
(vocabulario)
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Kommunication
(Comunicación) |
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Nomen und bestimmter Artikel im Nominativ
Verbkonjugation spielen, kommen, heißen, sein (ich, du) Präpositionen aus, in + Stadt Verbkonjugation spielen, klettern, singen sein (er/sie, wir, ihr) Syntax: Position des Verbs in Aussagesätzen, W-Fragen und Ja/Nein-Fragen regelmäßige Verben und sein (sie Plural) Präposition in + Stadt / Land sein (wir, ihr) Negation nicht Verbkonjugation finden, sprechen, haben (ich, du, er/sie) Syntax: Subjekt und Verb im Aussagesatz Antwort mit doch Präposition am + Wochentag Nomen und unbestimmter Artikel im Nominativ und Akkusativ Nomen und bestimmter Artikel im Nominativ und Akkusativ Verben + Akkusativ Verbkonjugation möchten Syntax: Sätze mit Modalverb Modalverben müssen, können Präpositionen am + Tageszeit, um + Uhrzeit Possessivartikel mein/dein (Singular) Genitiv bei Namen Präposition aus + Land Negativartikel kein im Nominativ und Akkusativ Verbkonjugation essen, schlafen Personalpronomen im Nominativ (er/es/sie, sie) trennbare Verben aufstehen, aufräumen, einkaufen Possessivartikel sein/ihr Präposition von … bis |
Möbel
Sportartikel Freizeitaktivitäten Sportarten Freizeitaktivitäten (2) Freizeitaktivitäten (3) Länder Sport, Musik Schulfächer Sprachen Freizeitaktivitäten (4) Figuren aus einer Fernsehserie Schreibwaren Verabredung Freizeitaktivitäten (5) Zeitangaben, Tageszeiten Uhrzeit (inoffiziell) Familienmitglieder Berufe Länder Getränke Lebensmittel (1) Zahlen bis 100 Preise Lebensmittel (2) Mahlzeiten Tagesablauf |
· jemanden begrüßen / sich verabschieden
· seine Meinung sagen · nach dem Namen fragen · sagen, dass man etwas nicht weiß · sich vorstellen · Herkunft und Wohnort nennen · jemanden vorstellen · sagen, was man macht · sagen, was man gern / nicht gern macht · einen Vorschlag machen, annehmen oder ablehnen · sagen, was man mit seinen Freunden macht · sagen, wo ein Ort ist sagen, dass man etwas nicht weiß · jemanden fragen, wie es ihm geht · über den Stundenplan / Wochenplan sprechen · seine Meinung sagen · über Sprachkenntnisse sprechen · auf Fragen positiv oder negativ antworten · etwas / jemanden benennen · einen Wunsch sagen · sich verabreden einen · Vorschlag machen, annehmen oder ablehnen · Zeitangaben machen · etwas benennen · über die Familie sprechen · jemanden beschreiben · über Berufe sprechen etwas vermuten sagen, woher man kommt · einen Tag beschreiben · Zeitangaben machen · Überraschung ausdrücken |
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Allgemeines Ziel
(Objetivo General) |
· Al final del curso el alumno podrá utilizar vocabulario y expresiones habituales para describir temas de interés personal (la familia, los lugares u objetos que le rodean, sus gustos, su vida cotidiana con horarios y calendario). También sabrá llevar a cabo funciones básicas como, por ejemplo, intercambiar y solicitar información y podrá desenvolverse en intercambios sociales breves utilizando fórmulas cotidianas para comprar, pedir precios o expresar cantidad. Podrá realizar y responder a invitaciones y sugerencias, y pedir y aceptar disculpas.
· Podrá captar las ideas principales de avisos y mensajes breves y seguir conversaciones sencillas; entenderá opiniones afirmativas y negativas, podrá entender cantidades y precios, fechas y horarios, informaciones en una entrevista, conversaciones sobre la moda, la vivienda y las costumbres, avisos y descripciones de camino e invitaciones. · Leer textos sencillos, como formularios, cartas personales, menús, anuncios publicitarios y horarios, para encontrar información específica. · Podrá escribir una postal y un correo electrónico informal, escribir y completar diálogos, rellenar formularios, hacer apuntes sobre un texto sencillo y describir personas o lugares de forma sencilla |
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Lernergebnisse
(Resultados de Aprendizaje) |
El alumno llega a ser capaz de describir su entorno cercano (familia, universidad, barrio o ciudad) y desenvolverse en situaciones prácticas de la vida diaria que le son especialmente relevantes como las compras, las comidas, los viajes y el ocio, además de:
· Conocer a los personajes del libro · Presentarse y presentar a otra persona · Deletrear un nombre · Conocer vocabulario básico: los días de la semana, los colores etc… · Familiarizarse con algunas estructuras comunicativas básicas · Repetir las actividades de audición · Comprender y poner en práctica las técnicas y estrategias de aprendizaje |
Anfänger
(Principiante) |
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Kurs: | A1.2 | ||||
Kursbeschreibung:
(Descripción del Curso:)
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Kann vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden, die auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse zielen. Kann sich und andere vorstellen und dabei Fragen zu seiner Person stellen und beantworten, z. B. wo er/sie wohnt, was für Leute er/sie kennt und was für Dinge er/sie besitzt. Kann sich auf einfache Weise verständigen, wenn der Gesprächspartner langsam und deutlich spricht und bereit ist zu helfen
(El alumno es capaz de comprender y utilizar expresiones familiares y cotidianas, así como frases muy simples dirigidas a la satisfacción de necesidades de carácter concreto. Sabrá presentarse y presentar a los demás, formulando y contestando preguntas sobre datos personales como dónde vive, las personas que conoce y las cosas que posee. Podrá comunicarse de forma sencilla siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto a ayudarle) |
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Inhalt
(Contenido)
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Grammatik
(gramática) |
Wortschatz
(vocabulario)
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Kommunication
(Comunicación) |
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Verbkonjugation sammeln, basteln
Verbkonjugation lesen, fernsehen, laufen, fahren, treffen, tanzen Imperativ in der du-Form Präposition in + Akkusativ Personalpronomen im Dativ mir, dir Präteritum haben und sein Konjunktion deshalb Präposition mit + Dativ Präposition zu + Dativ (Ort) Personalpronomen im Akkusativ mich, dich, ihn/es/sie Präposition zu + Dativ (Person) Adjektiv nächst- Präposition nach, in + Stadt/Land Possessivartikel Ihr/Ihre gefallen + Dativ Präposition für + Akkusativ Es gibt + Akkusativ Indefinitpronomen man Präpositionen in, an, auf + Dativ Perfekt mit haben Partizip Perfekt mit -(e)t regelmäßige Verben Verben mit Vorsilben be-, ver-, er- Verben auf -ieren trennbare Verben Modalverb können (Fähigkeit) Präpositionen vor, nach + Dativ Präposition in + Dativ/Akkusativ Artikel jed- Perfekt mit sein Partizip Perfekt mit -en unregelmäßige Verben Verben mit Vorsilbe ver- trennbare Verben Präpositionen in, an, auf + Dativ/Akkusativ im + Monate/Jahreszeiten Modalverb wollen Frageartikel welch- Ordinalzahlen (Datum) Präposition bei + Dativ (Person) Perfekt sein, bleiben, passieren |
Sammelgegenstände
Hobbys Orte in der Stadt (1) Körperteile Krankheit Adresse und Telefonnummer Verkehrsmittel Orte in der Stadt (2) Wegbeschreibung Reisen Uhrzeit (offiziell) Berufsporträt Kleidung Geschenke Veranstaltungen und Orte Freizeitbeschäftigungen Beschreibung einer Person Uhrzeit (inoffiziell) Wohnräume Tiere Ferienaktivitäten Urlaubsziele Orte in der Natur Schule Geburtstag Feste feiern |
über Hobbys sprechen
Vorlieben ausdrücken jemanden auffordern, etwas zu tun sagen, wohin man geht Schmerzen ausdrücken gute Wünsche aussprechen erzählen, was gestern passiert ist eine Begründung angeben jemanden anrufen jemanden nach der Adresse und Telefonnummer fragen über Verkehrsmittel sprechen sagen, wie oft man etwas tut Komplimente machen angeben, zu wem man geht und wohin man fährt Zeitangaben machen über Reisen mit dem Zug sprechen sich in der Höflichkeitsform an einen Erwachsenen wenden sagen, was (nicht) gefällt ein Geschenk machen und sich für ein Geschenk bedanken sagen, was es an einem Ort gibt sagen, wo etwas stattfindet von Vergangenem erzählen sagen, dass man etwas nicht verstanden hat eine Person beschreiben über Fähigkeiten sprechen über die Wohnung / das Haus sprechen Zeitangaben machen jemanden auffordern über Häufigkeit und Dauer sprechen über die Ferien sprechen von Vergangenem erzählen Wünsche ausdrücken über die Schule sprechen über Gefühle sprechen etwas bewerten jemanden einladen gute Wünsche aussprechen und darauf reagieren |
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Allgemeines Ziel
(Objetivo General) |
· El objetivo general de este segundo curso consiste en consolidar y aumentar la competencia comunicativa y el conocimiento de las culturas y sociedades de habla alemana adquiridos en el curso anterior.
· la adquisición de unos recursos lingüísticos más complejos a nivel léxico–gramatical para desenvolverse en situaciones comunicativas cotidianas (como usuario del metro/ cliente en un restaurante/ etc.), y para expresarse de forma sencilla en situaciones de la vida personal y social (la familia/ la vivienda/ etc.). · Expresión e Interacción Oral: el alumno será capaz de expresarse en tareas habituales de la vida cotidiana que requieren un intercambio sencillo y directo. · Expresión Escrita: el alumno será capaz de escribir textos sencillos (p. ej. notas y mensajes relativos a necesidades inmediatas o cartas personales de agradecimiento, disculpa, etc.) utilizando las estructuras léxico-gramaticales propias de su nivel. · Comprensión Auditiva: el alumno será capaz de comprender oraciones sencillas y el vocabulario más habitual de temas de interés personal y de la vida cotidiana, siempre que se hable claro y despacio. · Comprensión de Lectura: el alumno será capaz de comprender textos sencillos sobre temas cotidianos (p.ej. cartas personales) y de encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos como anuncios, menús, horarios, etc. |
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Lernergebnisse
(Resultados de Aprendizaje) |
El alumno llega a ser capaz de describir su entorno cercano (familia, universidad, barrio o ciudad) y desenvolverse en situaciones prácticas de la vida diaria que le son especialmente relevantes como las compras, las comidas, los viajes y el ocio, además de:
· Conocer a los personajes del libro · Presentarse y presentar a otra persona · Deletrear un nombre · Conocer vocabulario básico: los días de la semana, los colores etc… · Familiarizarse con algunas estructuras comunicativas básicas · Repetir las actividades de audición · Comprender y poner en práctica las técnicas y estrategias de aprendizaje |